Los resultados de PISA 2025 nos interpelan en todo latam, en Chile, el 59% de los estudiantes evaluados no alcanza el nivel básico de competencia en matemática. En Argentina, el 76% de los estudiantes de 15 años no alcanzó el nivel mínimo de desempeño en matemática y el 59% tampoco lo alcanzó en lectura, según PISA 2025. Y en Colombia el 71 % de los alumnos no alcanzó el nivel mínimo esperado en Matemáticas y el 55 % tampoco lo hizo en Lectura.
Esta realidad nos invita a mirar las habilidades sobre las que se construyen los aprendizajes y a preguntarnos: ¿cómo estamos identificando las necesidades de apoyo de nuestros estudiantes a tiempo?
DIA+ es una herramienta de diagnóstico oportuno de habilidades fundantes de la lectura y la matemática. Su propósito es aportar información para reconocer qué habilidades necesitan fortalecerse y orientar los apoyos pedagógicos.
Porque contar con un diagnóstico es un punto de partida: lo que sigue es transformar esa información en oportunidades de aprendizaje.
Conoce DIA+ y conversemos sobre cómo incorporarlo en tu comunidad educativa.
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